{"id":97,"date":"2024-10-24T20:22:29","date_gmt":"2024-10-24T20:22:29","guid":{"rendered":"https:\/\/zspmeszna.edu.pl\/szkola\/?page_id=97"},"modified":"2024-12-08T17:31:05","modified_gmt":"2024-12-08T17:31:05","slug":"logopeda","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/zspmeszna.edu.pl\/szkola\/?page_id=97","title":{"rendered":"Logopeda"},"content":{"rendered":"<p><a href=\"https:\/\/zspmeszna.edu.pl\/szkola\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/logopeda-2.jpg\" data-lbwps-width=\"1000\" data-lbwps-height=\"1333\" data-lbwps-srcsmall=\"https:\/\/zspmeszna.edu.pl\/szkola\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/logopeda-2-225x300.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-745 size-medium alignleft\" src=\"https:\/\/zspmeszna.edu.pl\/szkola\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/logopeda-2-225x300.jpg\" alt=\"\" width=\"225\" height=\"300\" srcset=\"https:\/\/zspmeszna.edu.pl\/szkola\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/logopeda-2-225x300.jpg 225w, https:\/\/zspmeszna.edu.pl\/szkola\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/logopeda-2-768x1024.jpg 768w, https:\/\/zspmeszna.edu.pl\/szkola\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/logopeda-2-600x800.jpg 600w, https:\/\/zspmeszna.edu.pl\/szkola\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/logopeda-2.jpg 1000w\" sizes=\"auto, (max-width: 225px) 100vw, 225px\" \/><\/a><span style=\"font-size: 12pt;\"><strong>Terapi\u0105 logopedyczn\u0105 w naszej szkole zajmuje si\u0119 mgr Krystyna Laszczak<\/strong><\/span><\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n<p><strong>Diagnoza logopedyczna<\/strong><br \/>Ka\u017cdego roku we wrze\u015bniu logopeda przeprowadza przesiewowe badania logopedyczne w klasach pierwszych oraz w\u015br\u00f3d uczni\u00f3w przyby\u0142ych z innych plac\u00f3wek. Odbywaj\u0105 si\u0119 one za zgod\u0105 rodzic\u00f3w.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n<p><strong>Terapia<\/strong><br \/>Terapia logopedyczna przeprowadzana jest indywidualnie lub w grupach 2-4 osobowych. Na zaj\u0119ciach logopedycznych wykorzystywane s\u0105 metody dydaktyczne oraz nowoczesne formy terapii multimedialnej.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n<p><strong>Regulamin ucz\u0119szczania na terapi\u0119 logopedyczn\u0105 oraz zasady wsp\u00f3\u0142pracy z rodzicami<\/strong><\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n<p>Je\u017celi u dziecka stwierdzono wad\u0119 wymowy i ucz\u0119szcza ono na terapi\u0119 logopedyczn\u0105, rodzice powinni pami\u0119ta\u0107 o tym, \u017ce skuteczno\u015b\u0107 terapii jest \u015bci\u015ble uzale\u017cniona od wsp\u00f3\u0142pracy rodzic\u00f3w z logoped\u0105. I tylko w\u00f3wczas, wsp\u00f3\u0142praca ta ma rzeczywi\u015bcie miejsce, gdy dziecko \u0107wiczy tak\u017ce w domu \u2013 terapia przynosi rezultaty.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n<p style=\"text-align: center;\"><strong><em>Regulamin<\/em><\/strong><\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n<ol class=\"wp-block-list\">\r\n<li>Czas trwania zaj\u0119\u0107 logopedycznych jest dostosowany do potrzeb oraz indywidualnych mo\u017cliwo\u015bci dziecka i trwa maksymalnie do 45 minut .<\/li>\r\n\r\n\r\n\r\n<li>W zaj\u0119ciach mog\u0105 bra\u0107 udzia\u0142 dzieci zdrowe. Prosz\u0119 o wcze\u015bniejsz\u0105 informacj\u0119, \u017ce dziecko jest chore i nie b\u0119dzie bra\u0142o udzia\u0142u w zaj\u0119ciach w danym dniu.<\/li>\r\n\r\n\r\n\r\n<li>Rodzice s\u0105 zobowi\u0105zani do nawi\u0105zania kontaktu z logoped\u0105 aby otrzyma\u0107 informacje: o stanie mowy dziecka, na temat pracy z dzieckiem w domu oraz post\u0119p\u00f3w na zaj\u0119ciach.<\/li>\r\n\r\n\r\n\r\n<li>Rodzice s\u0105 zobowi\u0105zani do regularnego i konsekwentnego stosowania si\u0119 do zalece\u0144 logopedy oraz systematycznego utrwalania \u0107wicze\u0144 w domu.<\/li>\r\n\r\n\r\n\r\n<li>Udzia\u0142 dziecka w zaj\u0119ciach oparty jest na zasadzie: regularno\u015bci i konsekwencji \u0107wicze\u0144 a\u017c do ca\u0142kowitego opanowania materia\u0142u programowego niezb\u0119dnego do ca\u0142kowitej korekty rozpoznanej wady wymowy lub zaburzenia mowy.<\/li>\r\n\r\n\r\n\r\n<li>Rodzice odpowiadaj\u0105 za to aby dziecko systematycznie ucz\u0119szcza\u0142o na zaj\u0119cia logopedyczne. W przypadku cz\u0119stych nieobecno\u015bci oraz niestosowanie si\u0119 do zalece\u0144 logopedy powoduje skre\u015blenie z listy dzieci obj\u0119tych pomoc\u0105 logopedyczn\u0105.<\/li>\r\n<\/ol>\r\n\r\n\r\n\r\n<p><strong>Jakie s\u0105 cele terapii logopedycznej? Po co podejmowa\u0107 terapi\u0119 logopedyczn\u0105?<\/strong><\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n<p>Cele terapii logopedycznej s\u0105 r\u00f3\u017cne, w zale\u017cno\u015bci od pod\u0142o\u017ca i charakteru problem\u00f3w ucznia z mow\u0105.<a href=\"https:\/\/zspmeszna.edu.pl\/szkola\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/logopeda-1.jpg\" data-lbwps-width=\"1333\" data-lbwps-height=\"1000\" data-lbwps-srcsmall=\"https:\/\/zspmeszna.edu.pl\/szkola\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/logopeda-1-300x225.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignright wp-image-744 size-medium\" src=\"https:\/\/zspmeszna.edu.pl\/szkola\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/logopeda-1-300x225.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"225\" srcset=\"https:\/\/zspmeszna.edu.pl\/szkola\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/logopeda-1-300x225.jpg 300w, https:\/\/zspmeszna.edu.pl\/szkola\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/logopeda-1-1024x768.jpg 1024w, https:\/\/zspmeszna.edu.pl\/szkola\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/logopeda-1-768x576.jpg 768w, https:\/\/zspmeszna.edu.pl\/szkola\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/logopeda-1-600x450.jpg 600w, https:\/\/zspmeszna.edu.pl\/szkola\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/logopeda-1.jpg 1333w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/a><\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n<p><strong>Najkr\u00f3cej rzecz ujmuj\u0105c, cele terapii logopedycznej to:<\/strong><\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n<ul class=\"wp-block-list\">\r\n<li>usuwanie zaburze\u0144 mowy (wad wymowy, j\u0105kania i innych)<\/li>\r\n\r\n\r\n\r\n<li>przywracanie mowy w przypadku jej utraty (tzw. afazji)<\/li>\r\n\r\n\r\n\r\n<li>stymulowanie rozwoju mowy i wyr\u00f3wnywanie op\u00f3\u017anie\u0144 tego rozwoju<\/li>\r\n\r\n\r\n\r\n<li>podnoszenie sprawno\u015bci j\u0119zykowej.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n\r\n\r\n\r\n<p>W przypadku wad wymowy (np. seplenienie, nieprawid\u0142owa realizacja g\u0142oski R), celem b\u0119dzie wi\u0119c usuni\u0119cie tej wady i wykszta\u0142cenie poprawnej artykulacji g\u0142osek w swobodnej wypowiedzi (nie tylko w gabinecie logopedy, ale i poza nim, w codziennej wypowiedzi).W przypadku bardziej z\u0142o\u017conych zaburze\u0144, cele terapii tak\u017ce ulegaj\u0105 rozszerzeniu.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n<p>Mowa jest w naszym \u017cyciu niezb\u0119dnym elementem, a problemy z mow\u0105 powoduj\u0105 szereg problem\u00f3w w komunikacji, co ma niebagatelne znaczenie dla naszego funkcjonowania w spo\u0142ecze\u0144stwie \u2013 od grupy przedszkolnej i klasy w szkole w przypadku dzieci, po grup\u0119 r\u00f3wie\u015bnicz\u0105 u nastolatk\u00f3w i zesp\u00f3\u0142 pracownik\u00f3w oraz rodzin\u0119 w przypadku os\u00f3b doros\u0142ych. Terapia logopedyczna zawsze ma wi\u0119c tak\u017ce po\u015bredni efekt psychologiczny (logopeda nie jest jednak psychoterapeut\u0105!) \u2013 logopeda, pomagaj\u0105c w usuni\u0119ciu zaburze\u0144 mowy, stymuluj\u0105c rozw\u00f3j mowy, zapobiega psychologicznym skutkom wspomnianych wad, b\u0105d\u017a je niweluje.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n<p><strong>Jakie s\u0105 podstawowe elementy terapii logopedycznej? <\/strong><br \/><strong>Co moje dziecko b\u0119dzie robi\u0107 w trakcie terapii logopedycznej?<\/strong><\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n<p>W zale\u017cno\u015bci od rodzaju zaburze\u0144 mowy, terapia logopedyczna jest mniej lub bardziej czasoch\u0142onn\u0105 prac\u0105: logopedy, dziecka i jego rodzic\u00f3w.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n<p>Logopeda dok\u0142ada stara\u0144, aby dziecko by\u0142o zainteresowane wykonywanymi zadaniami i ch\u0119tnie wykonywa\u0142o polecenia. Zdarza si\u0119, \u017ce zadania te si\u0119 powtarzaj\u0105 (nawet je\u015bli w innej formie, czy pod przykrywk\u0105 innego dzia\u0142ania, szczeg\u00f3lnie w terapii wad wymowy). Dlaczego? Wyobra\u017amy sobie, \u017ce naszym celem jest \u201enauczenie\u201d dziecka poprawnej wymowy g\u0142osek sycz\u0105cych (s,z,c,dz). Dziecko ma jednak siedem lat i dotychczas m\u00f3wi\u0142o te g\u0142oski, realizuj\u0105c je mi\u0119dzyz\u0119bowo (j\u0119zyk wpychany mi\u0119dzy z\u0119by). Jest to wi\u0119c bardzo mocno utrwalony nawyk i aby go zniwelowa\u0107, potrzeba czasu i wielu, wielu powt\u00f3rze\u0144 \u0107wicze\u0144. Wyobra\u017amy sobie, \u017ce sami mamy jaki\u015b nawyk, kt\u00f3ry utrwalali\u015bmy przez dobrych kilka lat. Ilu\u017c \u0107wicze\u0144 potrzebowaliby\u015bmy, aby \u201eprzestawi\u0107 si\u0119\u201d na inne wykonywanie danej czynno\u015bci!<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n<p>Logopeda wprowadza wi\u0119c \u017cyczliw\u0105, bezpieczn\u0105 atmosfer\u0119 w trakcie spotkania z uczniem. Terapeuta mowy dzia\u0142a wi\u0119c zadaniowo i do tego samego stara si\u0119 sk\u0142oni\u0107 dziecko, licz\u0105c tak\u017ce na pomoc rodzica, kt\u00f3ry powa\u017cnie traktuje ka\u017cde wykonywane zadanie i ca\u0142\u0105 terapi\u0119.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n<p>W zale\u017cno\u015bci od rodzaju problemu, jaki ma dziecko, terapia logopedyczna b\u0119dzie przechodzi\u0107 przez r\u00f3\u017cne etapy, a logopeda b\u0119dzie stosowa\u0142 r\u00f3\u017cne \u0107wiczenia i zadania. Je\u015bli przyczyna problem\u00f3w dziecka le\u017cy w sprawno\u015bci jego narz\u0105d\u00f3w artykulacyjnych, stosowane b\u0119d\u0105 inne zadania i metody ni\u017c gdy przyczyn\u0105 problem\u00f3w z mow\u0105 jest np. zaburzenie s\u0142uchu.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n<p><strong>Typowymi elementami terapii logopedycznej, z kt\u00f3rymi prawdopodobnie spotka si\u0119 Pa\u0144stwa dziecko, s\u0105:<\/strong><\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n<ul class=\"wp-block-list\">\r\n<li>\u0107wiczenia sprawno\u015bci narz\u0105d\u00f3w artykulacyjnych (bardzo lubiane przez dzieci \u201ezabawy buzi i j\u0119zyka\u201d)<\/li>\r\n\r\n\r\n\r\n<li>\u0107wiczenia oddechowe i fonacyjne<\/li>\r\n\r\n\r\n\r\n<li>\u0107wiczenia w rozumieniu i nadawaniu mowy (tu tak\u017ce \u0107wiczenia artykulacyjne)<\/li>\r\n\r\n\r\n\r\n<li>\u0107wiczenia s\u0142uchu fonematycznego.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n\r\n\r\n\r\n<p><strong>Jak\u0105 rol\u0119 w terapii logopedycznej pe\u0142ni rodzic?<\/strong><\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n<p>Odpowied\u017a jest prosta: <em>niezmiernie wa\u017cn\u0105<\/em>. Postawa rodzica wobec terapii dziecka, rozumienie jej celu i cierpliwo\u015b\u0107 podczas jej trwania s\u0105 podstaw\u0105 sukcesu. Rodzic jest bardzo wa\u017cnym uczestnikiem terapii.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n<p>Jak zauwa\u017ca Profesor Jagoda Cieszy\u0144ska (2012), rola rodzica jest w terapii do\u015b\u0107 trudna. Je\u015bli celem terapii jest nauczenie poprawnej wymowy g\u0142osek, zadaniem rodzica jest pom\u00f3c dziecku w realizacji zada\u0144, kt\u00f3re ma zlecone do wykonania w domu, a przede wszystkim ca\u0142odzienne monitorowanie wypowiedzi dziecka. Najwa\u017cniejszym zadaniem do realizacji przez rodzica, b\u0119dzie w tym przypadku uwa\u017cne przys\u0142uchiwanie si\u0119 wypowiedziom dziecka, dostrzeganie i chwalenie jego poprawnych wypowiedzi (podkre\u015blanie sukces\u00f3w) oraz podawania poprawnych form, jako przyk\u0142adu, je\u015bli dziecko m\u00f3wi b\u0142\u0119dnie. Rodzic pe\u0142ni wi\u0119c rol\u0119 superwizora (Cieszy\u0144ska, 2012).<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n<p><strong>Jakimi pomocami pos\u0142uguje si\u0119 logopeda? Z czego moje dziecko b\u0119dzie korzysta\u0107 w trakcie terapii?<\/strong><\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n<p>Wszystko zale\u017cy od rodzaju i przyczyn zaburzenia mowy, kt\u00f3re podlega terapii. Post\u0119powanie logopedyczne i wykorzystywane materia\u0142y s\u0105 tak\u017ce zale\u017cne od wieku dziecka. Najcz\u0119\u015bciej wykorzystywane materia\u0142y w terapii, to mi\u0119dzy innymi:<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n<ul class=\"wp-block-list\">\r\n<li>obrazy przedmiot\u00f3w\/obiekt\u00f3w (np. obrazki z narysowanymi przedmiotami, kt\u00f3re dziecko nazywa i do kt\u00f3rych odnosi si\u0119 wsp\u00f3lna praca logopedy i dziecka).<\/li>\r\n\r\n\r\n\r\n<li>materia\u0142y j\u0119zykowe \u2013 j\u0119zyk pisany, a wi\u0119c zapisane sylaby, wyrazy, wyra\u017cenia, zdania; wierszyki, rymowanki, piosenki, zagadki logopedyczne, ksi\u0105\u017ceczki (zawsze s\u0105 to jednak teksty opracowane poprawnie pod wzgl\u0119dem metodycznym, w zale\u017cno\u015bci od celu i etapu terapii)<\/li>\r\n\r\n\r\n\r\n<li>gry edukacyjne, zabawki edukacyjne (tylko te, kt\u00f3re s\u0142u\u017c\u0105 bezpo\u015brednio stosowanej terapii)<\/li>\r\n\r\n\r\n\r\n<li>przedmioty wspomagaj\u0105ce \u0107wiczenie w gospodarowaniu oddechem (np. wszelkie obiekty na kt\u00f3re dziecko mo\u017ce dmucha\u0107, np. kolorowe pi\u0142eczki, pi\u00f3rka itp. pod warunkiem, \u017ce realizuje takie \u0107wiczenie z zastosowaniem polecenia logopedy).<\/li>\r\n<\/ul>\r\n\r\n\r\n\r\n<p>Terapia logopedyczna zawsze nakierowana jest na\u00a0 potrzeby ucznia, tak\u017ce na jego zainteresowania , mo\u017cliwo\u015bci skupiania uwagi.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n<p>Wsp\u00f3\u0142praca z rodzicami:<br \/>Sta\u0142y kontakt z logoped\u0105 i zaanga\u017cowanie si\u0119 Rodzic\u00f3w w program terapii pomo\u017ce osi\u0105gn\u0105\u0107 sukces dzieciom. <br \/>Dlatego serdecznie zapraszamy Pa\u0144stwa do systematycznych \u0107wicze\u0144 z dzieckiem oraz konsultacji.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n<p><strong>Informacja dla rodzic\u00f3w uczni\u00f3w ze specyficznymi trudno\u015bciami w uczeniu si\u0119:<\/strong><\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n<p><strong>Drogi rodzicu!<\/strong><br \/>Je\u015bli Twoje dziecko ma trudno\u015bci w uczeniu si\u0119 czytania i pisania, pami\u0119taj, \u017ce b\u0142\u0119dy, kt\u00f3re pope\u0142nia, najprawdopodobniej nie wynikaj\u0105 z roztargnienia czy lenistwa, lecz mog\u0105 by\u0107 objawem ryzyka dysleksji.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n<p><strong>Dysleksja rozwojowa <\/strong>\u2013 to specyficzne trudno\u015bci w czytaniu i pisaniu u dzieci i m\u0142odzie\u017cy o prawid\u0142owym rozwoju umys\u0142owym. Mog\u0105 si\u0119 one ujawnia\u0107 w kilku postaciach, jako:<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n<p><strong>Dysleksja \u2013<\/strong> trudno\u015bci z czytaniem polegaj\u0105ce na zaburzeniu tempa i techniki czytania oraz rozumienia czytanych tre\u015bci,<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n<p><strong>Dysortografia<em> \u2013<\/em><\/strong>trudno\u015bci z opanowaniem poprawnej ortograficznie pisowni (dziecko pope\u0142nia b\u0142\u0119dy ortograficzne, mimo znajomo\u015bci zasad pisowni),<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n<p><strong>Dysgrafia \u2013<\/strong> niski poziom graficzny pisma (brzydkie, ko\u015blawe litery, trudno\u015bci z utrzymaniem si\u0119 w linijce, nier\u00f3wne litery w wyrazach),<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n<p><strong>Dyskalkulia \u2013<\/strong> problemy w matematyce (k\u0142opoty z poj\u0119ciami abstrakcyjnymi, np. poj\u0119ciem liczby, wielko\u015bci, proporcji).<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n<p><a href=\"https:\/\/zspmeszna.edu.pl\/szkola\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/logopeda-3.jpg\" data-lbwps-width=\"1000\" data-lbwps-height=\"1333\" data-lbwps-srcsmall=\"https:\/\/zspmeszna.edu.pl\/szkola\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/logopeda-3-225x300.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-746 size-medium alignleft\" src=\"https:\/\/zspmeszna.edu.pl\/szkola\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/logopeda-3-225x300.jpg\" alt=\"\" width=\"225\" height=\"300\" srcset=\"https:\/\/zspmeszna.edu.pl\/szkola\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/logopeda-3-225x300.jpg 225w, https:\/\/zspmeszna.edu.pl\/szkola\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/logopeda-3-768x1024.jpg 768w, https:\/\/zspmeszna.edu.pl\/szkola\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/logopeda-3-600x800.jpg 600w, https:\/\/zspmeszna.edu.pl\/szkola\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/logopeda-3.jpg 1000w\" sizes=\"auto, (max-width: 225px) 100vw, 225px\" \/><\/a>Je\u015bli wi\u0119c Twoje dziecko:<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n<ul class=\"wp-block-list\">\r\n<li>jest inteligentne, a nie mo\u017ce nauczy\u0107 si\u0119 czyta\u0107 i pisa\u0107,<\/li>\r\n\r\n\r\n\r\n<li>naprawd\u0119 uczy si\u0119, a pos\u0105dzane jest o lenistwo,<\/li>\r\n\r\n\r\n\r\n<li>jest dobrym uczniem z jakiego\u015b przedmiotu, a nie jest w stanie wykona\u0107 niekt\u00f3rych zada\u0144,<\/li>\r\n\r\n\r\n\r\n<li>zna zasady, a robi b\u0142\u0119dy ortograficzne,<\/li>\r\n\r\n\r\n\r\n<li>dobrze widzi, a rysuje i pisze \u201ejak w odbiciu lustrzanym\u201d,<\/li>\r\n\r\n\r\n\r\n<li>nie ma wad s\u0142uchu i wymowy, lecz przekr\u0119ca s\u0142owa lub nie potrafi ich sobie przypomnie\u0107,<\/li>\r\n\r\n\r\n\r\n<li>potrafi pierwsze linijki tekstu przepisa\u0107 \u0142adnie, pozosta\u0142e prawie nieczytelnie<\/li>\r\n<\/ul>\r\n\r\n\r\n\r\n<p>\u2013 <strong>to by\u0107 mo\u017ce wyst\u0119puje u niego ryzyko dysleksji lub jest dyslektykiem, ale to wymaga potwierdzenia przez specjalist\u00f3w w poradni psychologiczno-pedagogicznej.<\/strong><\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n<p><strong>Rodzicu!<\/strong><br \/><strong>Je\u015bli co\u015b Ci\u0119 niepokoi, koniecznie powiedz o tym nauczycielowi Twojego dziecka, logopedzie lub pedagogowi szkolnemu. Oni udziel\u0105 wszelkich wyja\u015bnie\u0144 w tej sprawie.<\/strong><\/p>\r\n<p>&nbsp;<\/p>\r\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Terapi\u0105 logopedyczn\u0105 w naszej szkole zajmuje si\u0119 mgr Krystyna Laszczak Diagnoza logopedycznaKa\u017cdego roku we wrze\u015bniu logopeda przeprowadza przesiewowe badania logopedyczne w klasach pierwszych oraz w\u015br\u00f3d uczni\u00f3w przyby\u0142ych z innych plac\u00f3wek. Odbywaj\u0105 si\u0119 one za zgod\u0105 rodzic\u00f3w. TerapiaTerapia logopedyczna przeprowadzana jest indywidualnie lub w grupach 2-4 osobowych. Na zaj\u0119ciach logopedycznych wykorzystywane s\u0105 metody dydaktyczne oraz nowoczesne [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-97","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/zspmeszna.edu.pl\/szkola\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/97","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/zspmeszna.edu.pl\/szkola\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/zspmeszna.edu.pl\/szkola\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/zspmeszna.edu.pl\/szkola\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/zspmeszna.edu.pl\/szkola\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=97"}],"version-history":[{"count":15,"href":"https:\/\/zspmeszna.edu.pl\/szkola\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/97\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":759,"href":"https:\/\/zspmeszna.edu.pl\/szkola\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/97\/revisions\/759"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/zspmeszna.edu.pl\/szkola\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=97"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}